王忠岭书法培训学校创办于2000年5月，前身为济南王忠岭书法工作室，其下设高考书法集训部和少儿书法教学部，2011年6月又专门设立书法教研组，深入钻研教学教法努力打造起了一支业务精湛、团结务实的高素质团队。本校自创办以来1998年申请专利并出版专著的基础上合教学实践不断创新和总结经验，自主研发“米字引导法”、“三线习字法”和“新书法、大技巧”等教学方法形成了一套完整、科学的教学体系。学校自2008年首次面向社会招生，生源数量逐年增加，已从起初的21人增至现在的300多人，他们接受了系统的书法教育，并有50多人在全国、省、市组织的书法比赛中获奖受到了学生、家长、领导和老师们的一致好评。 王忠岭书法培训学校之所以迅速发展壮大，根本原因在于科学、系统、新颖的教学方法改变了传统书法教学时间长、见效慢的教学模式，能够使学生在短期内迅速得到提高。归结起来，其教学特色主要有以下几方面：1、强化钢笔字的基础性作用,注重实用性和艺术性的有机统一。 钢笔字在现实生活中应用最为广泛,本着学以致用的原则,应该加强学习钢笔书法,强化钢笔字的基础性作用。同时,学习书法最大的难点在于汉字的基本结构与造型方面,而钢笔字与毛笔字在造型与结构方面是相通的，因此可以先从学习钢笔字入手。由于汉字的艺术性是基于实用性之上的，而毛笔字的艺术性极强，且都为繁体字，而我们日常书写都是简体字，如果忽视汉字最根本的实用性，一味追求艺术性，那就容易导致中小学生日常书写不规范。为此本培训部打破了传统书法教学模式中先学习毛笔字后学习钢笔字的教学模式，主张先通过钢笔字学习汉字的基本结构及造型，使孩子在具备一定造型能力的基础上，再进行毛笔字学习，真正使钢笔字和毛笔字的学习相结合，使两者相互促进，从而达到汉字实用性和艺术性的统一。 2、重视正确姿势与良好习惯的养成教育夯实书法学习基础。 以人手的生理构造和运动原理为出发点，以中小学生日常书写各种习惯为研究对象，通过深入实践调查研究,将“握笔姿势与手指手腕的灵活运用”有效结合，使学生灵活自如地运用手中的笔，并且养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，从根本上解决学生写字累、写字用时长的问题。因此本培训部把此课题作为教学过程的重要环节深入讲解，将理论知识与实践经验充分结合，有效地提高了学生的书写水平。 3、独创科学的教学方法,提高书法教学质量。 据调查几乎所有的硬笔书法教学都是通过反复的描写来掌握汉字的复杂结构。比如中小学生写字，每天在学校要描摹，到校外参加书法培训还要继续描摹。试想一下，常用汉字三千个，需要描摹多少个，每个需要描摹多少遍，这样又需要多长时间才能写好字，毫无疑问，运用这种枯燥的学习方法，在短时间内是不可能写好钢笔字的，而对学习艺术性更强、更难把握的毛笔字而言，更是难上加难。鉴于此，本培训部以独特视角分析文字演变的特征及规律，总结最有权威性的书法讲解，,简单明了地讲解汉字的结构规律。该方法简单易学,容易理解,易于接受,能迅速解决学生难以把握写字“间架结构”的问题。 5、实行小班授课制,确保所有学生书法水平的提高。 为保证良好的学习效果,实行小班授课,每班限额20人,学习成效显著。同时,老师注重因材施教，结合学生自身实际，细心地讲解，耐心地指导，直到学生学生彻底掌握为止。此外，学生如有特殊情况需要补课，老师会及时与家长联系及时帮助学生赶上进度，切实为学生和家长负责。

　　王忠岭书法培训学校设有专业的书法课堂，因人施教的教学理念，并加强个别辅导，注意学习习惯的养成，保证教学质量。教师内环境优雅，空调开放，为学生提供良好的学习环境，保证让让每位学生在书法学习上有大幅度的提高。本校学生“满凌志”在滕州书法大奖赛中获得一等奖。